Next
KMÜ Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Doç. Dr. Halil Erdem Çocuk’un yürütücülüğünü üstlendiği üç günlük proje ile köy okullarında eğitim gören ortaokul öğrencilerinin yaşadıkları çevreyi daha yakından tanımaları, doğayı gözlemlemeleri ve gözlemlerini yazılı anlatıma dönüştürmeleri hedeflendi. Çalışmada ailelerin sürece aktif şekilde dahil edilmesine de önem verildi.
Öğrenciler Doğayı Gözlemleyerek Yazıya Dönüştürdü
Dört farklı modülden oluşan proje boyunca öğrenciler “Doğa Günlüğü” hazırladı. Çevrelerinde bulunan ağaç, taş, böcek ve diğer doğal unsurları inceleyen öğrenciler, gözlemlerini çizim ve notlarla kayıt altına aldı. Ardından bu çalışmaları kendi hayal dünyaları ve anlatımlarıyla özgün metinlere dönüştürdü.
Proje kapsamında farklı üniversitelerden akademisyenler de öğrencilerle bir araya geldi. Mersin Üniversitesinden Prof. Dr. Namık Kemal Şahbaz “Doğayı Birlikte Okumak ve Yazmak” başlıklı etkinliği gerçekleştirirken, Çukurova Üniversitesinden Doç. Dr. Yunus Emre Çekici doğa gözlem yürüyüşü ve betimleyici yazma çalışması yaptı.
KMÜ’den Doç. Dr. Taşkın Soysal “Doğadan Kurmacaya”, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesinden Arş. Gör. Dr. Serkan Furtun ise “Doğanın Gözünden Bakmak ve Birlikte Yazmak” başlıklı etkinliklerle projeye katkı sundu. Dokuz Eylül Üniversitesinden Dr. Meral Doğru da uzman olarak çalışmalarda yer aldı.
Akademisyenler Köy Okulunda Öğrencilerle Buluştu
Etkinlikler süresince öğrenciler doğayı yalnızca gözlemlemekle kalmadı; gözlemlerini betimleme, doğadan esinlenerek hikâye oluşturma ve çevrelerini farklı canlıların bakış açısından anlatma fırsatı buldu.
Beş farklı üniversiteden akademisyenlerin bilgi ve deneyimlerini öğrencilerle paylaşması, projenin dikkat çeken yönlerinden biri oldu. Erdemli İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü ile proje paydaşı Aslanlı Ortaokulu da çalışmalara destek verdi. Okul yönetimi ve proje ekibi, üç gün boyunca gerçekleştirilen etkinliklerin yürütülmesine katkı sağladı.
Projede Duygu Yıldırım ve Nurdan Deniz Ayaş rehber olarak görev yaparken, Arife Yanık sağlık personeli olarak ekipte yer aldı.
Projenin Finalinde “Ortak Doğa Metni” Oluşturuldu
Üç günlük çalışmaların sonunda öğrenciler, Doğa Günlüklerinde biriktirdikleri kelimeler, çizimler ve imgelerden yola çıkarak ortak bir metin hazırladı. “Ortak Doğa Metni” adı verilen çalışma, öğrenciler tarafından ailelerinin önünde koro halinde okundu.
Program kapsamında öğrencilerin hazırladığı Doğa Günlükleri de sergilendi. Böylece öğrencilerin proje boyunca gerçekleştirdiği gözlem, çizim ve yazma çalışmaları aileleriyle paylaşılmış oldu.
“Akademik Birikimin Köy Okullarına Ulaşmasını Önemsiyoruz”
Proje yürütücüsü Doç. Dr. Halil Erdem Çocuk, çalışmanın temel amacının öğrencilerin yaşadıkları çevreyi keşfetmelerine ve bu keşifleri kendi ifadeleriyle yazıya aktarmalarına imkân sağlamak olduğunu belirtti.
Doğa Günlüklerinin gözlemden çizime, çizimden yazıya uzanan süreci görünür kıldığını ifade eden Çocuk, ailelerin projeye katılımının da öğrencilerin üretme motivasyonunu güçlendirdiğini söyledi. Farklı üniversitelerden akademisyenlerin aynı proje kapsamında bir araya gelmesini önemsediklerini belirten Çocuk, akademik bilgi ve deneyimin köy okullarındaki öğrencilerle buluşturulmasına yönelik iş birliklerinin sürdürülmesini istediklerini dile getirdi.
Aslanlı Ortaokulu Müdürü Sedat Yön de projeye ev sahipliği yapmaktan duydukları memnuniyeti ifade etti. Öğrencilerin kendi çevrelerini keşfetmelerinin, bu gözlemleri yazıya aktarmalarının ve ortaya çıkan çalışmalarını aileleriyle paylaşmalarının kendileri açısından değerli olduğunu belirten Yön, üniversitelerle iş birliklerini geliştirerek eğitim alanında yeni projeler gerçekleştirmeyi hedeflediklerini kaydetti.
“Doğayı Birlikte Yazmak” projesi, öğrencilerin aileleriyle birlikte doğayı keşfetmelerine ve gözlemlerini yazılı ürünlere dönüştürmelerine olanak sağlarken, farklı üniversitelerden akademisyenleri bir köy okulunda buluşturan üniversite-köy okulu iş birliği örneği olarak tamamlandı.
