Dr. Sadık Ahmet İlkokulunda Kitap Sevgisi Büyüyor

2025-2026 eğitim öğretim yılının başında hayata geçirilen proje, öğrencilerin yanı sıra velileri de sürece dahil eden çalışmalarıyla dikkat çekiyor. Proje kapsamında oluşturulan Veli Okuma Kulübü ile veliler düzenli olarak kitap okuyup değerlendirmelerde bulunurken, öğrencilerin okuma alışkanlıklarının ev ortamında da desteklenmesi hedefleniyor. Ayrıca her ay düzenlenen “Ayın Kitap Kurdu” etkinliğiyle en çok ve düzenli kitap okuyan öğrenciler ödüllendirilerek teşvik ediliyor.

Yıl boyunca farklı yazarlarla bir araya gelen öğrenciler, okudukları eserleri yazarlarıyla birlikte değerlendirme fırsatı buldu. Daha önce Salih Zengin’in “Bir İki Üç”, Kamil Uğurlu’nun “Nil Nehrinde Nilüfer” ve Abdullah Harmancı’nın “Milyon Kere Trambolin” adlı kitaplarını okuyan öğrenciler, düzenlenen söyleşilerde eserleri farklı yönleriyle ele aldı.

Projenin son etkinliğinde ise yazar Yunus Meşe öğrencilerle buluştu. Öğrenciler, Meşe’nin “Sıra Dışı Sandalyeler” adlı kitabını önceden okuyarak söyleşiye hazırlandı. Etkinlik boyunca öğrenciler merak ettikleri soruları yazara yöneltirken, kitabın karakterleri, olay örgüsü ve vermek istediği mesajlar üzerine değerlendirmelerde bulundu. Program sonunda öğrenciler kitaplarını imzalatarak unutulmaz bir deneyim yaşadı.

Okulun 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin tamamının katıldığı projede, her yazar buluşması öncesinde ilgili kitaplar okunup değerlendirilerek öğrencilerin etkinliklere aktif katılımı sağlandı. Böylece öğrenciler yalnızca kitap okumakla kalmayıp okuduklarını anlama, yorumlama, eleştirel düşünme ve kendilerini ifade etme becerilerini de geliştirme imkânı buldu.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin hedefleri doğrultusunda yürütülen “Daima Kitapla” Projesi, yazar buluşmaları, Veli Okuma Kulübü ve Ayın Kitap Kurdu etkinlikleriyle okulda güçlü bir okuma kültürünün oluşmasına katkı sağlıyor. Dr. Sadık Ahmet İlkokulu tarafından başarıyla sürdürülen proje, öğrencileri, öğretmenleri ve velileri kitap etrafında buluşturarak öğrenen okul ve öğrenen toplum anlayışına örnek bir uygulama olarak gösteriliyor.